行业办学是职业教育高质量发展的核心特色，干部人才队伍建设是高职院校深化产教融合、服务产业升级的关键支撑。本文以北京信息职业技术学院为案例，立足电子信息产业办学定位，分析院校干部人才队伍建设现存问题，重点针对后备人才储备不足、梯队建设滞后等突出短板，探索党建引领、行业赋能、梯队培育、机制优化的实践路径，为行业类高职院校打造高素质专业化干部人才队伍提供参考。

　　一、行业办学视域下干部人才队伍建设的现实动因

　　行业特色高职院校扎根产业、服务行业，是衔接职业教育与区域产业发展的重要纽带。干部人才队伍的政治素养、产业视野与履职能力，直接决定院校办学质量与产教融合成效。新时代职业教育改革明确要求将党的领导贯穿人才工作全过程，全面落实党管干部、党管人才工作要求。

　　相较于普通高职院校，行业办学对干部人才的产业适配能力、技术认知水平提出更高标准。北京信息职业技术学院作为首都电子信息领域双高建设院校，依托北京电控产业资源，深耕电子信息产业人才培养。面对数字产业快速迭代的新形势，学校干部人才队伍结构性缺陷、后备人才接续不足等问题日益凸显，亟须优化队伍建设体系，实现人才发展与产业升级同频共振。

　　二、行业办学视域下干部人才队伍建设核心逻辑

　　坚持党管干部、党管人才是高职院校办学治校的根本遵循。院校党委需全面主导干部人才选拔、培育、考核、任用全流程，严守政治标准，推动党建工作与行业育人、产业服务深度融合。行业办学核心优势是产教同源、供需精准，队伍建设须摒弃同质化培养模式，以产业发展需求为导向，培育懂教育、懂产业、懂技术的复合型人才。同时，院校长效发展依赖完善的人才梯队建设，只有筑牢后备人才储备，才能有效规避人才断层风险，夯实行业化办学根基。

　　北京信息职业技术学院始终坚持党建引领人才建设，落实党管人才原则，干部人才队伍整体能力与产业服务能力稳步提升，有效支撑学校专业建设与产教融合发展，但结合行业发展新趋势，仍存在党建与行业人才培育融合不深、复合型高端人才储备欠缺、后备人才储备不足等短板。

　　三、行业办学视域下干部人才队伍建设优化路径

　　结合办学特色与发展短板，严格落实党管干部、党管人才原则，紧扣北京电控产业布局与首都电子信息产业发展需求，聚焦后备人才梯队建设，构建党建引领、行业赋能、分层培育、机制增效的一体化建设体系。

　　（一）强化党建统领，压实党管人才政治责任

　　坚持党管干部、党管人才原则，由党委统筹人才工作，将干部人才建设、后备人才培育纳入学校整体发展规划，牢牢把握人才工作主导权。树立“政治过硬、行业精通、结构合理、梯队完备”的选人用人导向，把政治表现、立德树人成效、产业服务担当作为人才评价与干部选拔的首要标准。依托电子党校优势，开设“党建+产业”特色研修课程，融合理论教育与电子信息产业政策学习，提升干部人才政治素养与行业履职能力，实现党管人才与行业育人深度融合。通过建立校企党支部联建共育机制，推动学校二级学院党支部与北方华创、龙芯中科、神州泰岳等合作企业党支部结对共建，组织管理干部常态化参与企业主题党日、产业攻坚党建活动，将企业技术攻关、人才培养中的党建经验转化为院校治理与专业建设思路。学校数字艺术学院通过党支部共建，深化与北京市怀柔区渤海镇和四渡河村的合作，发挥数字艺术专业优势，提升乡村文化数字化传播水平，推动提升乡村形象提升，成功推出乡村主题游戏《四渡河奇遇记》和动画短片《四渡河传说》的创作，助力区域经济发展，同时向学校引入了非物质文化遗产宫毯大师等社会资源，使“产学研用融合”导向在干部人才培养中得以具象化。

　　（二）搭建后备人才库，健全梯队培育体系

　　针对后备人才不足的核心短板，建立分类储备、动态管理、精准培育的后备人才梯队机制。精准遴选青年教师、基层管理人员、优秀辅导员中的潜力人才，分管理型、教学型、科创型建立专属后备人才库，实行分类储备、定向培养。建立年度动态考核与优胜劣汰机制，实时更新后备人才队伍，保障队伍质量。落实导师帮带制度，优先安排后备人才参与企业挂职、校企项目、科创研究与行业交流，全方位提升综合能力，补齐人才接续短板。学校2026年启动“薪火计划”青年人才培育工程，紧扣服务产业发展与学校高质量发展核心任务，制定发布年轻干部培养规划，系统推进年轻干部和优秀青年人才培养建设工作，重点选拔在教学、科研、管理、服务一线担当实干的年轻干部和青年人才，建立优秀年轻干部和青年人才库、新入职员工库、博士库，第一批81名青年教师进入人才库，中层干部后备力量“蓄水池”得以建强。

　　（三）深化行业赋能，提升队伍产业服务能力

　　围绕人工智能、集成电路、信息安全、数字文创四大核心专业集群，依托学校行业资源与产教融合共同体平台，深化校企双向交流培育机制，优化干部年龄、专业、从业经历、岗位背景四维结构，破解复合型人才短缺问题。加强与北方华创等行业龙头企业合作，常态化选派干部教师入企挂职，研习前沿技术与企业管理模式。引入行业技术专家参与专业建设、干部培训与人才培育，补齐校内人才产业经验短板。围绕核心专业群建设需求，精准引育行业领军人才与青年科创人才，持续优化队伍结构，打造适配数字产业发展的专业化队伍。2023年起，学校通过与系统内高新技术企业——燕东微形成联合培养模式，立项北京市“入学即入职”现场工程师培养项目，加强“双师型”队伍建设，实现学校与企业联合培养、入企即刻人岗匹配。面向集成电路制造业培养现场工程师，服务国家战略发展，得到政府主管部门和同行的高度认可，形成可推广的人才培养模式。

　　（四）实施分层培育，构建阶梯成长模式

　　针对不同层级人才开展精准化培育。聚焦中层干部，重点开展院校治理、产业统筹、项目攻坚专项培训，提升产教融合统筹能力。针对骨干教师，深化“双师型”队伍建设，将企业实践、产业项目经历纳入考核标准，强化实操教学能力。2026年6月，依托学校“薪火计划”，制定并实施二级学院院长助理选聘工作，为学校8个二级学院聘任13名院长助理，年龄原则上均不超过40岁，重点培育青年后备人才，特别在芯片制造、AI应用、数字安全等领域，夯实青年后备人才的产业基础能力，通过岗位练兵、项目历练、专题研修加速成长，形成“骨干引领、青年跟进、后备储备”的良性发展格局。