海南州职校学员参观红都集团。                                         ■企业/供图

　　 近日，青海省海南藏族自治州职业技术学校32名管理骨干走进北京市商业学校，开展为期一周的沉浸式专题培训。从青海湖畔到燕山脚下，跨越千里的不仅是地理距离，更是高原职教人对标首都前沿的迫切期盼。作为教育人才“组团式”帮扶“1224”三年提升行动的重要组成部分，此次培训旨在打造一支“带不走、用得好”的管理骨干队伍，为高原职教注入内生动力。

　　从“缺氧”到“充电”     一场沉浸式教学观摩

　　32名学员走进北京市商业学校创新创业实践基地。在“魏工养车”、懋隆珠宝实训室、大明眼镜校园店、阿里数字贸易学院、新道会计师学院等产教融合实训基地，学员们一路走、一路看、一路问。理实一体化的课堂、技能大赛的备赛场景、教学成果奖的培育孵化、实用新型专利的研发转化……每一个细节都引发热烈讨论。

　　“岗课赛证”综合育人的成果，在这里触手可及。有学员在观摩笔记中写道：“不是简单的产教‘结合’，而是深度的产教‘融合’——企业标准真正转化为教学标准。”穿行于校史展室回廊，泛黄的教学日志、斑驳的老照片、满墙的奖牌证书，无声诉说着这所职业学校六十余载的坚守与荣光。国旗展示柜前，学员们驻足良久，深入了解学校以“国旗”为主题，纵深推进思想政治教育与师德师风建设的系列做法。

　　从“问需”到“定制”     一套接地气的课程体系

　　“培训不能搞‘一锅煮’，要精准滴灌。”这是北京商校筹备培训时的共识。为切实提升实效，学校坚持“问需于前、精准施训”，主动对接海南州职校需求，立足学员岗位实际，发挥国企办学优势，量身定制了“专题讲授+案例研讨+情景模拟+沙盘推演+企业现场教学”五位一体的课程体系。开班仪式上，北京商校党委书记邢连欣表示，将充分发挥首都职教资源优势与国企办学特色，在专业建设、师资培养、产教融合等方面倾力相助，“把帮扶工作落到实处、做出成效”。

　　首场培训中，邢连欣以《深耕“五航”党建品牌》为题开讲，从思想引航、党委领航、人才续航、改革助航、制度护航五个维度，回答了党建工作与教育教学“怎样融”“如何深”的关键命题。接下来的几天，课程密集而扎实。校长黄凤文从舆情表象切入管理本质，剖析了学校从“被动应对”到“主动治理”的转型路径；副校长殷大勇以地下管网改造、食堂人文关怀等鲜活案例，呈现了后勤保障从理念到实践的进阶历程；副校长陈蔚系统拆解教学管理核心环节，从人才培养方案研制到质量监控体系，提供了可落地的操作指南；祥龙博瑞集团全国劳模程旭东讲述从“普通职工”到“技术能手”的蜕变之路，生动诠释了“人人皆可出彩”的职教价值。

　　从“课堂”到“现场”     一次产教融合的深度探访

　　走出教室，学员们走进祥龙公司旗下三家中华老字号企业，在“行走的课堂”中探寻产教融合的深层逻辑。

　　在北京红都集团，“赓续红色血脉、传承工匠精神”的厚重底蕴扑面而来。校企共建思想政治教育实践基地、企业冠名技能竞赛、劳模工匠进校园——多元合作模式构建起全方位的校企协同生态。在大明眼镜，全国劳动模范、首席验光师秦英瑞详细介绍了眼视光技术传承、协同育人、课题研发等合作经验。校企共建的眼健康科普馆，实现了企业技术标准与学校教学标准的精准对接，让学员们直观看到“产教融合”的生动样本。在懋隆文化产业园，艺术馆馆长重点介绍了校企共建的全国时尚商贸产业产教融合共同体。

　　“高校学术引领、职教技能筑基、国企产业赋能”——这个三位一体的模式，勾勒出文化创意产业与职业教育双向赋能的美好前景。“老字号不‘老’，新时尚更‘潮’。”有学员感叹，“原来产教融合可以做得这样扎实。”